いなべ市議会 2021-12-09 令和 3年第4回定例会(第3日12月 9日)
(2)進む再任用制や教科担任制導入による経費の増加概算額と市財政への影響はあるのか。 (3)いなべ市における令和3年度の定年後再任用しておる実績はどのようになっておりますか。 (4)体育を対象教科に加えた利点と、ほかの3教科への導入のメリットはどんなものがあるか。 (5)市が初めて導入した施設一体型小中一貫教育と小学校教科担任制との関連性は。
(2)進む再任用制や教科担任制導入による経費の増加概算額と市財政への影響はあるのか。 (3)いなべ市における令和3年度の定年後再任用しておる実績はどのようになっておりますか。 (4)体育を対象教科に加えた利点と、ほかの3教科への導入のメリットはどんなものがあるか。 (5)市が初めて導入した施設一体型小中一貫教育と小学校教科担任制との関連性は。
(2)進む再任用制や教科担任制導入による経費の増加概算額と市財政への影響はあるのか。 (3)いなべ市における令和3年度の定年後再任用しておる実績はどのようになっておりますか。 (4)体育を対象教科に加えた利点と、ほかの3教科への導入のメリットはどんなものがあるか。 (5)市が初めて導入した施設一体型小中一貫教育と小学校教科担任制との関連性は。
質問事項1、小学校35人少人数学級化と教科担任制導入について。 政府は公立小学校の1学級当たりの上限人数を引き下げ、現行の1学級40人から全学年で35人とする方針を固めました。来年度から、すなわち来月4月からでありますが、5年かけて学年ごとに段階的に移行実施し、令和7年度に全学年の35人学級が実現する。
質問事項1、小学校35人少人数学級化と教科担任制導入について。 政府は公立小学校の1学級当たりの上限人数を引き下げ、現行の1学級40人から全学年で35人とする方針を固めました。来年度から、すなわち来月4月からでありますが、5年かけて学年ごとに段階的に移行実施し、令和7年度に全学年の35人学級が実現する。
また、小学校高学年に教科担任制導入を令和3年度末に答申することを検討するとされ、これまでの黒板を前にした学びの風景が大きく変わる可能性が高まってまいりました。 昨年度、一部教科に高学年で教科担任制を取り入れた学校が既に54%に上るとして、その広がりを見せております。
また、小学校高学年に教科担任制導入を令和3年度末に答申することを検討するとされ、これまでの黒板を前にした学びの風景が大きく変わる可能性が高まってまいりました。 昨年度、一部教科に高学年で教科担任制を取り入れた学校が既に54%に上るとして、その広がりを見せております。